《表1 新生研讨课开课前的调查问卷统计结果》

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《化学工程与工艺专业新生研讨课教学模式改革与实践》

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新生刚进入大学校园，对所学专业易感到茫然。新生研讨课通过设计一些与社会、时代结合紧密的话题，将学科的全貌以一个个“景点”的方式呈现给学生，让他们在自主学习过程中构建一张相关学科图，从而了解自己是否适合这个学科及对学科中的哪个方向更感兴趣。根据新生的特点和需求，我们针对2014和2015级化学工程与工艺专业新生开展了问卷调查、单独谈话或班级座谈，分析了新生的身心特点和入校后的学习、精神及生活需求。调查结果如表1所示。