《表1 开课前两个教学班的问卷调查情况表》

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《在线教学SAALON模式之于学生能力培养的成效分析》


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为使对比实验更为客观有效,我们在开课前对试验班(SAALON班)和对照班(普通班)作了关于“逻辑性”课程的学情调查(参与学情调查的试验班和对照班学生人数分别为57人和97人),掌握了一些基本情况,如表1所示。