《表6 开课前关于课程教学方式的调查（n=120)》

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《医学人文类课程也需要混合式教学吗——以生死教育课程为例》

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本研究从短期数据比较结果来看，医学人文类课程的混合式教学确实不比传统课堂教学更好。那么混合式教学是否有必要继续下去呢？笔者认为，应该继续尝试。这有三个方面理由的支持。第一，虽然短期数据比较结果没有显示出医学人文类课程混合式教学的明显优势，但是也并没有证明混合式教学效果更差。第二，本研究初步发现，从长期教学效果来看，混合式教学对学生的影响比传统课堂教学可能更持久。第三，从学生对教学方式的反映来看，混合式教学有明显优势。笔者在开课前和学期中间分别使用蓝墨云班课软件的“投票/问卷”功能，对使用混合式教学的选课学生做了关于教学方式的调查。开课前的调查题目是：本课程将采用基于翻转课堂的混合式教学模式，对此你的态度是？结果见表6。