《表1《木材干燥(双语课)》课程教学问卷调查及统计结果》

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《国际化背景下工科专业双语课的教学模式改革——以《木材干燥(双语课)》为例》


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结合学生课堂学习效果、考核情况及表1的调查结果,发现当前《木材干燥(双语课)》的教学主要存在以下几个问题。