《表1 微课制作大纲：双语和微课教学的高效融合——以网络编程课程为例》

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《双语和微课教学的高效融合——以网络编程课程为例》

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构造轻型微课体系。微课不同于在线课堂，在线课堂中所有知识点都是通过在线视频学习，学生在视频学习之外只能通过练习和复习以及在线讨论等方式提高自己；而微课学习是引导学生更好地进行课堂学习的敲门砖，学生在微课学习之外，还要通过课堂学习的方式与老师交互，通过课堂学习提高自己，因此微课学习的内容不需要很完整，制作时可以比较自由。同时在引入了英语内容的微课视频后，微课学习难度对学习能力普通的学生已经偏高，为了避免降低学生学习兴趣，在构造双语教学微课视频时，宜构造轻型微课体系，包括轻时长和轻内容。轻时长指通过对所讲内容的充分精炼，控制微课视频的时间长度在5分钟以内，在内容讲清楚的情况下，时间越短越好；轻内容指避免陷入对专业知识的深入讲解，用高屋建瓴的方式对所讲内容进行整体概括，不陷入细节描绘中，通过对知识点的引入和对该知识点学习思路的简单介绍，使学生了解该知识点的基本内容即可。轻时长和轻内容相结合制作的微课视频简单易懂，再辅以适当的图表和动画演示，使学习过程变得轻松愉悦，以激发学生学习兴趣，希望进一步了解所学内容。表1为TCP/UDP协议编程和TLS/SSL安全协议编程两个知识点的微课视频制作大纲。