《表2 计算思维求解小数位表》

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《新工科背景下的C语言人才培养研究》

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自动化就C语言而言，则是利用该语言的语法规则编写语句，按照顺序自动执行语句并进行自动转换。运用该框架，构建数学模型、设计算法策略和数据结构，通过C语言实现问题工程，学生通过不断的计算思维训练和编程实践，将有助于培养分析设计能力和工程设计能力，从而解决复杂工程问题，达到新工科人才培养的目的。但是C语言程序设计是面向大一新生的课程，理解抽象和自动化培养计算思维是比较困难的。需要在教学案例中针对实际的问题反复采用计算思维方式来分析问题，逐步培养使用C语言描述实际系统的思维。但这一映射过程达到熟能生巧的地步，学生就学会了如何定义变量，如何选择逻辑结构，如何合理组织算法，如何编程实现客观世界到逻辑世界的映射。如对以下问题的求解，见表2所示。