《表3 工程思想表：新工科背景下的C语言人才培养研究》

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《新工科背景下的C语言人才培养研究》

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学生在构建C语言知识体系时，可通过MOOC线上平台完成基础知识体系的构建，形成C语言的关键字、规则、规范的识记。在线下，在课堂活动中，通过计算思维训练形成分析、设计、实现实际问题的求解，在求解过程中，教师融入工程设计的一些理念、框架培养工程设计能力。在C程序设计中主要思想见表3所示。