《表1 两组护生基本情况比较》

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《客观结构化临床考试在护理综合实训教学中的应用研究》

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选取我校中职护理专业三年级两个班作为研究对象，采用摸球法将1班52名护生设为实验组，2班48名护生设为对照组。两组护生人数、年龄、性别构成等差异无显著性（P>0.05），具有可比性，见表1。