《表1 两组护生的学习情况评价表比较[人（%）]》
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通过不同教学模式后，相比于对照组，观察组护生学习情况评价明显提高，两组数据对比差异均有统计学意义（P<0.05），详见表1。
| 图表编号 | XD00134865800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.20 |
| 作者 | 黄燕婷 |
| 绘制单位 | 广东省连州卫生学校临床护理教研组 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表2 两组护生的教学效果评价比较[例（%）]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/JXUY202027007_01900.gif)
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