《表1 两组护生的一般资料比较》

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《微信平台辅助PBL教学法在手术室带教中的应用》

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研究方案获医院教学委员会批准，护生均签署知情同意书参加本研究。选择2019年已完成大学课堂教育初次在医院手术室进入临床实习的100名护生为研究对象，随机均分为观察组与对照组。两组护生的一般资料见表1。两组护生由同一教学组带教，两组护生的一般资料比较差异不显著（P>0.05），结果具有可比性。