《表3 两组教学满意度和学习效果满意度比较 (%)》

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《同侪教学法在临床检验基础实践课小班化教学中的应用效果评价》

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授课两周后，向两组发放教学评价调查问卷，问卷全部回收，且均为有效问卷。调查结果显示，对本组所采用的传统教学法，对照组25.0%的学生表示非常满意，52.5%的学生表示满意；对同侪小班化教学法，70.0%的实验组学生表示非常满意，17.5%的学生表示满意。对照组22.5%的学生表示对学习效果非常满意，45.0%的学生表示满意；实验组80.0%的学生表示非常满意，15.0%的学生表示满意。