《表2 两组学生的教学效果和满意度对比》

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《PBL教学法与流程演练在“消化内科”实习教学中的运用研究》

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(2）比较两组学生的教学效果及满意度（见表2），其中教学效果包含学生的自学能力、医患交流能力、独立思考能力、创新素质。调查问卷形式让学生自评，共发放问卷60份，回收60份。