《表2 两组教学效果评价比较》

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《可视喉镜联合仿真模拟人在八年制临床麻醉气道管理教学中的应用》

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对两组学生反馈问卷分析发现（表2），可视组在增强气道管理意识、提高插管能力、激发学习兴趣、加强团队合作和提高理论与实践结合能力等方面较传统组均有显著性提高 (P<0.05）。