《表2 两组间主观自我教学效果评价比较 (±s, 分, n=27)》
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《以器官系统为主线的整合教学模式在骨科临床教学中的探索》
试验组在自我教学效果评价上总分及各单项得分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05），见表2。
| 图表编号 | XD0012106700 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2018.10.10 |
| 作者 | 林端阳、谭涛、王南、王孝林、杨升东、林豪、罗小辑 |
| 绘制单位 | 重庆医科大学附属第一医院骨科、重庆医科大学附属第一医院骨科、重庆医科大学附属第一医院骨科、重庆医科大学附属第一医院骨科、重庆医科大学附属第一医院骨科、重庆医科大学附属第一医院骨科、重庆医科大学附属第一医院骨科 |
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