《表4 导师对并轨培养模式专业学位硕士培养过程评价[n（%）]》

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《医教协同背景下口腔医学专业学位硕士培养改革的实践与思考》

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导师对并轨培养模式研究生培养过程的评价显示（表4) ，76.5%的导师认为研究生规培的轮转时间（33个月）过长，58.8%的导师认为各科室轮转安排不太合理，76.5%的导师认为科研训练无法满足研究生需求。在对两种培养模式的总体评价中，35.3%的导师认为传统培养模式更好，23.5%的导师认为并轨培养模式更好，41.2%的导师认为两种培养模式各有利弊。