《表1：学生写作自我效能感统计结果》

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《高中生英语写作自我效能感与写作能力的相关性研究》

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由下页表2数据可知，写作自我效能感的性别差异不明显（显著性差异水平：p=0.861>0.05，t=-0.177），但是从标准差来看，男生的写作自我效能感略低于女生，二者之间的最大值和最小值也存在一些差距。