《表1:学习情境划分及知识点分布》

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《基于工作过程系统化的财务管理课程教学改革》

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（●:新知识；■:旧知识）

学习过程在三个学习情境中重复，知识并没有消失，看似零散的知识点经过归纳总结以另外一种形式呈现出来。同时，三个学习情境采用的包容结构，工作过程在这三个学习情境中不断重复，但内容不重复。