《表2 两组学生临床技能成绩比较（±s，分）》

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《学习过程记录在住院医师临床技能培训中的应用》

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将两组各项临床技能操作成绩进行比较，试验组总分高于对照组，急救基本技能、体格检查2项技能成绩优于对照组，差异均有统计学意义（P<0．05），见表2。因专业不同专业技能考核成绩未进行对比分析。