《表2 满意度调查问卷 (分)》

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《儿科混合式教学实践与评估》

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成绩考核由期终考试（60%）、平时作业（10%）、线上学习时长（8%）、线上发帖次数（2%）、参与活动表现（10%）、线下课堂考勤（5%）、线上学习任务（5%）成绩构成。将采取普通教学的普通班学生成绩与采取混合式教学的混合教改班学生成绩进行比较，前者各项分值低于后者（表1）。对2种教学方法班级学生进行满意度调查，满意度设为1～5分。学生对混合式课堂环境总体比较满意。其中“学生的课堂表现”平均值明显高于其他2个因素（表2）。说明学生对于混合式课堂环境很满意，对于学生的课堂表现也有积极的促进作用。经过混合式教学，学生学习成绩和对学习的积极性均得到大大提高。