《表2 满意度问卷调查结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《雨课堂辅助PBL教学在泌尿外科学临床见习中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

n（%）

调查结果显示，在提高主动学习能力、激发学习兴趣、活跃课堂气氛、提高学习效率、知识形象化便于记忆、提高独立思考与总结能力方面，实验组明显优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.01）。在提高团队协作、沟通能力方面，实验组和对照组的差异无统计学意义（P>0.05），见表2。