《表1 策略选择与执行指标的描述统计结果 (M±SD)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《元认知监测与算术知识制约小学儿童心算策略运用能力的发展:一年纵向考察》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

两年级组在三次测量中的元认知监测、算术知识、策略选择指标、策略执行指标表现如表1所示。从两年级组三次测量时间点上表现的发展趋势来看，算术知识增长较明显，元认知监测增长速度稳中有升，策略选择整体变化不大，表现为多数人更多使用全部分解进行解题，而反应时和错误率则表现出明显改善。