《表1 受试学生人口统计学变量的描述性统计结果（M±SD)》

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《间歇性跳绳在改善儿童认知中发挥的作用》

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注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001，下同。BMI=体重（kg）/身高（m)2；智力情况采用联合瑞文智力量表进行评价；体质情况根据国民体质测定标准手册（二年级男女生标准）进行评价；心理能力采用Achenbach儿童行为量表评定。

已有的研究表明，个体的一些身体状况以及家庭经济情况等因素会影响儿童认知的发展。因此，在试验之前需要对受试者的身体状况（健康状况、智力情况、视力情况、体质情况）以及家庭经济情况进行调查，以选取符合本试验要求的受试者，并尽可能地避免这些因素对试验结果的影响。通过对影响儿童执行功能发展的人口统计学变量进行描述和分析发现，试验组与对照组之间在身体质量指数、智力情况、体质情况以及心理能力情况均不存在显著差异（P>0.05），各组受试者的人口统计学变量具有同质性，可以进行比较研究。