《表1 课堂观察与传统听评课的区别》

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《基于教师专业发展的课堂观察应用研究》

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传统的听评课，往往是一位教师精心准备公开课，听课教师带着教案本坐在课室后面，边听边记录。这种记录是感性的，材料呈现是单一的，甚至大部分的听课评课都是没有主题的。有学者认为上述现象集中反映了听评课存在的“去专业化”倾向，具体来说，就是“简单处理、任务取向和不合而作”。而课堂观察主题明确，目标清晰，评价分门别类，系统清晰。我们可以通过表1，大致了解课堂观察与传统听评课的区别。