《表1 课程观察评价表：基于课堂观察的教师听课与评课探究》

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《基于课堂观察的教师听课与评课探究》

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评课教师觉得学生积极参与学习，特别是游戏和抢答环节很活跃，课件和练习设计较好；另外一位教师观察学生的小组合作学习，她发现二元课学生的小组合作比一元课更有效，因为教师给予学生充分的时间进行讨论；第三位教师观察学生的课堂倾听情况，前半节课学生倾听率达到百分之百，学生不但认真听教师讲课，而且还能认真听其他学生的发言，后面遇到难的练习时有两个学生走神，有一位学生做小动作；第四位教师观察授课教师的提问技巧，她的意见是这节课比上节课问题的指向更为清晰，不但增加了个别教学环节，还能针对难点让学生进行小组讨论，探究知识规律。这是一节概念教学课，这次课堂观察活动不但使执教教师提高了自己的教学技能，观察教师也能从中受益，总结出概念教学的方法，课程观察评价内容（见表1，P62）。