《表1 小学美术二、三年级教材目录》

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《现行小学美术教材存在的不足及其优化方法》

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现行小学美术教材按照循序渐进的原则编写，遵从分段教学原则，在每一册教材中均设置了欣赏、绘画（手绘线图训练）、中国画的训练、设计、雕塑、手工制作、摄影等主题，符合新课标要求的“造型、表现”“设计、应用”“欣赏、评述”“综合、探索”四方面学习内容，但在实际教学中，这种内容设置使得美术教学出现不连贯的现象。例如，教材中“线条”课程的设置（见表1，P73）。