《表1 青年、新手教师听评课调研表》

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《小学数学听评课操作体系构建》

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2015年5月在太师一附小，主题是“孙晓红特级教师工作坊翻转互动教研”，张楠冰执教“三角形内角和”，全体数学教师参与听评课展示。2016年11月在迎泽区校尉营小学，主题是“大数据引擎教研”，陈敏老师执教“分数的初步认识”，听评课活动分教师行为观测、学生行为观测、目标达标监测、学生课堂参与度观测以及跨学科观测组进行。2017年4月27日在杏花岭区外国语小学，主题“基于核心素养、教学目标引领、提升课堂质量”，执教教师和课题分别是米丽“圆的认识”、庞文慧“角的初步认识”，由教研员孟亦濬、李慧婷评课。2017年12月19日在杏花岭外国语小学“太原市基于核心素养的小学数学教学观摩研讨活动”，殷婕执教“用字母表示数”，太师一附小数学工作坊教研团队小型听评课展示，孟伟执教“解决问题的策略”，特级教师孙晓红老师评课。2018年5月10日在九一小学，活动主题“立足学科本质、提升核心素养、引领正确价值、实现立德树人”，李丽芳执教苏教版四年级上册“用数对确定位置”、李红艳执教六年级上册“用方向和距离确定位置”，教研员陈静、刘冬梅评课。2018年8月24日在新时代双语学校，主题“聚焦课程，落实素养”，张琪执教“用数对确定位置”，团队成员米丽、殷洁、董志峰、孙晓红并进行分角色听课评课。探索有效听评课活动促进“学为中心的课堂”教学变革，我们的研究一步一步连续在实践中逐步推进。在听评课助推课堂转型中，促进教师快速成长。