《表1 传统听评课与观课议课的比较》

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《“螺旋式观议课”：破解备课组低效教研的方法》

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比较可见，观课议课与传统的听评课相比，更有利于教师建立自信心，有利于教师的自我反思，备课组营造和谐的合作关系，激发教师的研究热情，提高业务水平，体会到作为教育者的幸福感。