《表1 两组班级人员构成比较》

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《儿科护理学教学影响因素分析》

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注:P*<0.05；P**<0.00

根据《中国护理事业发展规划纲要（2011—2015年）》数据统计显示，“十一五”期间，我国具有大专以上学历的护士占总数的51.3%，说明目前中职学历层次护士在医疗机构中仍然占据了较大比例。因此，我们以中职护理学生为研究对象，采用便利取样法，选择我校2015级中职护理3班与2016级中职护理2班两个班级，共计107名学生作为实验对象，按班级进行分组。其中2015级护理3班56名学生为对照组，2016级护理2班51名学生为试验组，两组学生平均年龄差异具有统计学意义（P<0.05），详见表1。