《表1 两组班级的教学效果[n(%)]》
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《课件与道具结合在外周开放式静脉留置针教学中的应用》
实验班级的教学效果明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验班级的学生的业务技能水平明显的高于对照组班级,差异具有统计学意义(P<0.05),详见表1,表2。
图表编号 | XD0095549300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.07.26 |
作者 | 蒋创华、詹惠琴、彭波 |
绘制单位 | 珠海市卫生学校、珠海市卫生学校、珠海市卫生学校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |