《表1 小R所在班级学生家庭构成》

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《随亲就读：教师子女的一种形塑逻辑——基于N小学R学生的个案研究》

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从父母职业类别来看，相对来讲，小R持有丰富的文化资本，这是她在同伴群体中相对的优势条件。而如何激活文化资本，使它们在小R的学校生活中不断积累，还要从其入场之前已具备的家庭文化资本和与代表支配阶层文化的学校合谋说起。