《表1 传统班级组织与自主参与型班级组织的特征比较》

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《基于核心素养培育的自主参与型班级管理策略》

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从传统班级组织与自主参与型班级组织的特征及策略的分析来看（见表1和表2），自主参与型班级管理遵循核心素养的本质规律，构建班级的学习型组织结构，重点培养学生自主学习、自我管理、团队协作等各项能力，突显核心素养的“文化基础”、“自主发展”和“社会参与”的维度要求。