《表2 学习小组策略-班级组织策略关键性差异汇总》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于学习小组建设的开放学员归属感提升机制研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

通过对研究对象的各类活动资料、活动小结的查阅，对相关介绍书籍进行研读，[8]对指导老师和组员进行访谈，我们从学习小组的建设过程中抽离出4个关键因素，分别是组织结构、管理制度、活动开展、活动评价，与普通整班教学的组织策略对比，存在较大差异（表2）。