《表1 2 数学逆商水平对数学学习策略的差异性检验》
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为研究不同水平的高中生数学逆商对高中生数学学习策略水平的影响，以数学逆商分组为因子，高中生数学学习策略为因变量，进行差异性检验，得到结果见表12.
| 图表编号 | XD00153251700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.01 |
| 作者 | 王煜、魏子亮 |
| 绘制单位 | 青海师范大学数学与统计学院、青海师范大学数学与统计学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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