《表1 调查对象结构：高中生数学逆商与数学学习策略的关系》

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《高中生数学逆商与数学学习策略的关系》

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本文从西宁市两所中学的高中三个年级分别抽取2个班，共12个班，580人为研究对象．共发放问卷580份，收回580份，将明显无效的32份问卷剔除后，最终得到有效问卷为548份，有效率为94.5%．有效被试的结构分布情况见表1.