《表2 远程学习者学习策略反思调查差异分析》

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《远程学习策略培养对提高学习效能的有效性研究》

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为了了解远程学习者学习策略培养的效果，笔者进一步对学习策略教学反思进行差异分析。实验班的学生与非实验班的学生对比，除合作交流一项外，其他六项实验班得分更高。从表2可见，除了合作交流一项外，其他六项实验班都比非实验班得分要高。