《表3 总方差解释率：远程开放教育视障学生学习现状的调查研究》

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《远程开放教育视障学生学习现状的调查研究》

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提取方法:主成份分析。

采取主成分、方差最大、正交旋转法提取公因子。根据下页表3、表4统计分析，4个公因子能反映各维度包含的62%以上的信息，解释比例适中，因素分析的结果与理论上的主观划分相吻合，问卷结构效度较好。