《表1 数据记录表：融合不同版本教材素材设计更贴近学生实际的课堂——以《杠杆》一节为例》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《融合不同版本教材素材设计更贴近学生实际的课堂——以《杠杆》一节为例》
第三，让学生完成表格（本文表1）；
| 图表编号 | XD0077825900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.10 |
| 作者 | 张宏齐 |
| 绘制单位 | 中山市东升镇文体教育局教育事务指导中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
相关图表
- 《表1 实验表格：基于初中物理智慧课堂的教学设计新探索——以“压强”一节教学为例》2020.10.10
- 《表1 教学过程设计：基于核心素养培养的初中地理课堂情境教学设计——以湘教版七下《埃及》一节为例》2020.05.01
- 《表1 教学过程设计：基于核心素养培养的初中地理课堂情境教学设计——以湘教版七下《埃及》一节为例》2020.05.01
- 《表1 问卷维度及内容：初中生物学教学情感教育实证研究——以“呼吸道对空气的处理”一节为例》2019.06.25
- 《表1：基于深度学习的多版本教材融合教学——以“电能和电功”为例》2020.03.01
- 《表1：基于深度学习的多版本教材融合教学——以“电能和电功”为例》2020.03.01
- 《表1 教学进程设计：核心素养理念下案例教学实践——以《多彩篁岭》一节为例》2020.01.10
- 《表3 以核心素养为导向的教学内容与行为动词二维表(以曲线运动一节为例)》2020.01.01
- 《表1 小组评价表：中加高中生物同课异构教学的比较——以“蛋白质”一节为例》2019.09.10
- 《表1 数据记录表：教学设计要重视学生的错误前概念——以苏科版“平面镜”为例》2019.10.10
- 《表1 人口的数量变化：剑桥版IGCSE地理教材探析——以《人口动态》一节为例》2019.06.30
- 《表2 人口动态：剑桥版IGCSE地理教材探析——以《人口动态》一节为例》2019.06.30
- 《表1 一节课的教学设计：基于智慧课堂的四模块多项目情境任务式实践教学体系研究——以《会计学做一体化》课程为例》2019.09.30
- 《表1 一节课的教学设计：基于智慧课堂的四模块多项目情境任务式实践教学体系研究——以《会计学做一体化》课程为例》2019.09.30
- 《表3 四个版本例题：基于数学核心素养的不同版本教材比较研究——以“函数的单调性”为例》2019.06.10
- 《表1 四环节实施策略：初中数学课堂运用数字教材助力学生高阶思维的培养——以“分割等腰三角形”的教学为例》2019.08.20
- 《表1：创新物理实验教学 构建智慧课堂——以“液体的压强”一节为例》2019.08.20
- 《表1 学生发言评价表：议题式政治读报课的课堂实践与探索——以“AI智慧,让生活更美好”为例》2019.06.01
- 《表2：基于结构解释模型的高中化学教材分析——以人教版高中化学必修1第二章第二节为例》2018.02.13
- 《表1 活动记录表：浅谈课堂教学中的数学活动——以“探索与表达规律”一节课的教学为例》2018.07.20