《表4 师范生与非师范生学业挫折感差异》

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《地方普通院校大学生学业挫折感现状解析》

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分别以学业挫折感总分及其各因子得分为因变量，以是否师范生为自变量，进行独立样本t检验。表4结果表明，师范生在学业挫折感总分、除学习环境挫折感外的其他维度得分均显著高于非师范生。