《表4 师范生与非师范生《大学生心理健康教育》学习投入差异t检验》

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《《大学生心理健康教育》学习投入现状的调查研究》

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以是否为师范生为自变量，以活力分数、专注性与积极性分数、奉献分数、学习投入总分为因变量进行独立样本t检验，结果发现师范生与非师范生的《大学生心理健康教育》学习投入总分及各个维度均不存在显著差异。具体结果见表4。