《表4 秩：突发公共卫生事件下大学生心理健康教育途径研究——以六盘水师范学院为例》

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《突发公共卫生事件下大学生心理健康教育途径研究——以六盘水师范学院为例》

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用非参数检验从表4和表5中可以得知，不同年级学生在突发事件期间心理健康状况也有显著差异（渐进显著性=0.000<0.05），其中大四学生心理健康问题显著高于其他年级学生，大三年级心理状况平均分得分最低。