《表7 生源地状况与特殊教育师范生就业力之间的差异分析》

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《特殊教育师范生就业力的现状与分析》

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注:*表示在0.05水平上有显著差异，**表示在0.01水平上有极显著的差异；另外，1代表来自农村家庭，2代表来自乡镇家庭，3代表来自县城、城市家庭。

由表7可知，不同生源地的学生在适应能力和专业能力维度具有显著差异，与就业力总体之间则呈现极其显著的差异水平。来自农村家庭的学生在自主能力、适应能力、专业能力维度和就业力总体表现良好，但来自县城、城市家庭的学生在人际沟通能力维度表现出较高的水平。