《表6 非认知能力的生源地差异分析》

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《中职生非认知能力的影响因素研究》

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注：*表示p<0.05，**表示p<0.01

对不同生源地的中职生，分别计算来自农村、乡镇、城市的学生在非认知能力及其五个维度上得分的平均分与标准差，然后进行单因素方差分析，结果见表6，从表6中可知，在非认知能力的五个维度上，不同生源地学生在开放性维度上呈现出0.01水平显著性（P<0.01），在情绪稳定性上呈现出0.05水平显著性（P<0.05）。说明了在非认知能力总分及五个维度上，不同生源地的中职生在开放性和情绪稳定性两个维度的得分均呈现出显著性差异。