《表6 不同年级大学生学业挫折感差异》

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《地方普通院校大学生学业挫折感现状解析》

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分别以学业挫折感总分及其各因子得分为因变量，以不同年级为自变量，进行单因素方差分析。结果如表6所示，不同年级大学生在除学习适应挫折感外的其他维度上均具有显著差异。进一步多重比较发现，在学业挫折感总体上，大二、大三和大四学生的得分均显著高于大一学生。