《表3 信息技术喜好对学前教育师范生TPACK的差异影响》

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《学前教育师范生TPACK现状调查及教学改革建议》

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为了解对信息技术的喜好是否会造成学生对TPACK知识的掌握，对数据进行检验分析发现，除了学科教学知识（PCK）外，喜欢信息技术学生对TPACK知识及其余各维度知识的得分均明显高于没有这一喜好的学生（ps<0.05）。结果见表3。可见，对信息技术的喜好程度会影响对TPACK知识的掌握。