《表6 部分学生2019年度学习力测试的性别差异》

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《基于题目参数等值的学习力成长性评价》

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根据学习力测试结果，我们可以比较学生思维能力发展的性别差异。表6中，经过t检验发现，2019年，这批学生在思维能力及其言语思维、量化思维方面都没有显著的性别差异（p>0.05）。