《表2.中学生在线学习状况的性别差异》

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《新冠病毒疫情背景下中学生在线学习现状研究》

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注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。

以“性别”为自变量，“学习条件”、“教师教学”、“自我管理”和“学习效果”为因变量，进行独立样本T检验，数据显示（见表2），男女生在学习条件、教师教学方面和自我管理方面差异不显著（p>0.05），而在学习效果这一维度有极其显著的差异（p<0.001），比较均值可以看出男生的学习效果好于女生。