《表1 基于问题学习的基本特征》

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《基于问题的深度学习教学模式建构》

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本研究中将PBL定义为:“学生以小组的形式，围绕某一任务或实际问题进行主动探究，并力图解决的一种学习方法，其核心是培养学生的合作能力、交流能力，提升主动解决问题的能力[6]等高阶能力目标”。基于问题的学习作为一种学习策略，较传统学习方式有如下特征，如表1所示。