《表4 具有“基于项目的学习”特征的获奖项目的基本情况》

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《美国高等工程教育改革的主要特征——以戈登奖获奖项目为例》

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所谓“基于项目的学习”，即以“教师将知识传授给学生”向“让学生自己去发现和创造知识”转变为前提，以真实问题为依托，将课程学习与项目研究结合起来，让学生在项目实践过程中主动学习和建构知识，从而培养学生的创造性思维和灵活运用知识的能力。如表4所示，大多数获奖项目都以“基于项目的学习”为主要教学模式，具体表现为以学生为中心、注重学生体验、问题导向的学习、全过程式学习。