《表1 两组护理生理论和实际操作成绩对比 (分)》

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《骨科临床护理教学中PDCA的应用》


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注:两组理论和实际操作成绩对比P<0.05

两组护理生理论和实际操作成绩对比结果显示,观察组各项成绩优良率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。