《表5 不同调节变量下的效应量》

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《网络自主学习中大学生英语学习策略与学业成绩的元分析》

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英语水平测试方式多种多样，有采用标准化测试（如大学英语四级考试）进行测试，也有直接采用课程成绩作为衡量学习成绩的方式，语言水平判定方式及标准可能会影响到相关性研究结果。根据以往研究经验及方法论专家的建议，论文发表类型和学习策略调查量表也可能会影响研究结果。本研究考察了测试类型、出版类型、量表类型3个研究特征的调节效应，如表5。